28 Results for : neurophysiologischen

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    Dieses Buch ist bedeutungsvoll für alle, die persönlich oder beruflich mit entwicklungsverzögerten Kindern zu tun haben. Dabei steht die Muskelhypotonie mit ihren vielen Schattierungen im Fokus. Das Buch orientiert sich an den Fragen betroffener Eltern von Kindern mit Muskelhypotonie, wie sie nach Frühgeburt, bei Anpassungs-, Bewegungsstörungen und bei genetischen Syndromen vorkommt. Die Probleme entwicklungsverzögerter Kinder werden anschaulich exemplarisch und anhand von Dialogen dargestellt: Eltern berichten über ihre Sorgen, über die Suche nach wirksamen neurophysiologischen Therapien, über Erfahrungen mit dem Bobath- und Castillo Morales®-Konzept.und stellen Fragen, worauf die Autorin direkt antwortet. Dadurch entsteht ein tiefer Einblick in den familiären Alltag, der Therapeuten, Heilpädagogen und Kinderärzten ein Fenster zum Verstehen ihrer Klienten öffnet. Dieses Sachbuch mit Ratgeberanteil bietet Orientierung und wirbt um Verständnis. Es möchte besonders die Eltern von Kindern mit Muskelhypotonie ermutigen und exemplarisch Hilfestellung geben. Muskelhypotonie bedeutet nicht das Ende einer sensomotorischen Entwicklung, sondern steht am Anfang eines langsamen Weges.
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    Wie können wir Bliss - zu Deutsch "Ekstase" oder "Glückseligkeit" - körperlich und spirituell erfahren? Wie finden wir zu einer Hingabe, die uns ein tiefes, vollkommenes Lebensglück schenkt, das alle individuellen Grenzen überschreitet? Bodhi Avinasha beantwortet diese Fragen in Tantra Bliss. Dabei greift sie auf die Inhalte des Tantrischen Kriya-Yoga und verschiedener anderer spiritueller Traditionen zurück und verbindet sie mit den aktuellen Erkenntnissen der transpersonalen Psychotherapie sowie den neuesten Forschungen zur Physiologie mystischer Erfahrungen. Sie schöpft außerdem aus mehr als zwanzig Jahren Erfahrung in der Begleitung Tausender Menschen auf dem Weg der spirituellen Öffnung. Tantra Blisslegt die wissenschaftlichen neurophysiologischen Grundlagen tantrischer Praxis dar und erläutert, wie wir spirituelle Entwicklung und unser In-der-Welt-Sein im Alltag in Einklang bringen können;zeigt die inneren Zusammenhänge zwischen Welt, Mensch und Bewusstsein auf undvermittelt ein neues, optimistisches und lebensbejahendes Paradigma für das neue Jahrtausend.Im Frühjahr 2015 ist im Hans-Nietsch-Verlag von der Autorin bereits die vollständig überarbeitete Ausgabe des Tantra-Klassikers "Juwel im Lotos" erschienen.
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    Mit dem Wissen der segmentalen Phänomene können Veränderungen an der Körperoberfläche Rückschlüsse auf Störungen innerer Organe erkannt werden. Solche Phänomene sind Hautveränderungen, Schmerz, Veränderungen der Muskelspannung und des Bindegewebes innerhalb eines Segments. Wer den Bau des Nervensystems und die neurophysiologischen Zusammenhänge erkannt hat, wird verstehen, dass auch weit voneinander entfernt liegende Körperregionen von ein und demselben Spinalnerven versorgt werden. Das ermöglicht eine einfache Diagnose und ist ungekehrt auch therapeutisch nutzbar (Akupunktur, Neuraltherapie, manuelle Therapie).Steigende Kosten im Gesundheitswesen erzwingen eine Reflexion über den Einsatz von Ressourcen. Wie das gute Zuhören (Anamnese) und die genaue Beobachtung des Patienten bilden segmentale Symptome einfache und effektiveMittel, um zu einer Diagnose zu kommen. Auch hier sehen wir einen Rückstand der wissenschaftlichen Basis. Ein ergreifendes Beispiel ist der viszerale Schmerz (Jänig, 2014): Störungen innerer Organe können mit allen möglichen Erscheinungen einhergehen, die auf den ersten Blick nichts mit dem fraglichen Organ zu tun haben: Übertragener Schmerz (fehlgeleiteter Schmerz) ist ein Beispiel dafür. Die neuen Erkenntnisse über die Plastizität (Woolf, 2010) machen verständlich, dass segmentale Phänomene bei bestimmten Individuen ausgeprägter sein können als bei anderen: jedes Nervensystem ist geprägt von individuell spezifischen Lebenserfahrungen.Angesichts der wenigen Veröffentlichungen über segmentale Phänomene erfüllt dieses Buch noch immer einen Bedarf. Die Grundeinstellung des Buches ist unverändert. Neue Erkenntnisse wurden hinzugefügt und an einigen Stellen wurden die Akzente in Übereinstimmung mit aktuellen Ansichten geändert. Einige neue Referenzen wurden hinzugefügt.
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    "Laura ist intelligent und lernt viel. Trotzdem macht sie unzählige Rechtschreibfehler, liest äußerst langsam und bekommt nur schlechte Noten." Schulkinder, die an unerkannten visuellen Wahrnehmungsstörungen leiden, entwickeln Lern- und Konzentrationsprobleme, deren Ursache häufig fehlinterpretiert wird. Sie scheitern bereits in der Grundschule an Aufgaben, die visuelle Informationsverarbeitung erfordern, obwohl ihnen der Augenarzt hundertprozentige Sehschärfe bescheinigt und sie über eine ganz normale Intelligenz verfügen."Wir waren bei so vielen Ärzten und niemand konnte uns sagen, was mit unserem Kind los war. Dass seine Schulprobleme etwas mit seiner Wahrnehmungsverarbeitung zu tun haben, war uns überhaupt nicht klar."Die gute Nachricht: Sind visuelle Wahrnehmungsstörungen erst einmal erkannt, können sie auch therapiert werden. Da das Sehen eine erlernte Gehirnfunktion ist, kann man dank der Neuroplastizität unseres Gehirns viele visuelle Grundfunktionen durch Training verbessern. "Seitdem Laura ihre visuelle Wahrnehmung durch ein Training verbessert hat und nun gerne liest, besser schreibt und wieder Spaß am Lernen hat, haben wir endlich nicht länger das Gefühl, dass unser Kind in der Schule weit hinter seinen Möglichkeiten zurückbleibt."Dieses Buch-informiert Eltern und Lehrer betroffener Kinder über die Zusammenhänge zwischen Sehen und Lernen -beschreibt verständlich, auf welchen neurophysiologischen Prozessen unsere Sehfunktionen basieren, was unter "visueller Informationsverarbeitung" zu verstehen ist und was diese mit Intelligenz, Konzentration und Lernfähigkeit zu tun hat-schildert die typischen Symptome visueller Verarbeitungs-und Wahrnehmungsstörungen VVWS-zeigt auf, wie man solche Störungen diagnostizieren kann -erklärt, wie ein "optometrisches Visualtraining" funktioniert -gibt Eltern und Lehrern Tipps, wie sie betroffene Kinder unterstützen können
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    "Laura ist intelligent und lernt viel. Trotzdem macht sie unzählige Rechtschreibfehler, liest äußerst langsam und bekommt nur schlechte Noten." Schulkinder, die an unerkannten visuellen Wahrnehmungsstörungen leiden, entwickeln Lern- und Konzentrationsprobleme, deren Ursache häufig fehlinterpretiert wird. Sie scheitern bereits in der Grundschule an Aufgaben, die visuelle Informationsverarbeitung erfordern, obwohl ihnen der Augenarzt hundertprozentige Sehschärfe bescheinigt und sie über eine ganz normale Intelligenz verfügen."Wir waren bei so vielen Ärzten und niemand konnte uns sagen, was mit unserem Kind los war. Dass seine Schulprobleme etwas mit seiner Wahrnehmungsverarbeitung zu tun haben, war uns überhaupt nicht klar."Die gute Nachricht: Sind visuelle Wahrnehmungsstörungen erst einmal erkannt, können sie auch therapiert werden. Da das Sehen eine erlernte Gehirnfunktion ist, kann man dank der Neuroplastizität unseres Gehirns viele visuelle Grundfunktionen durch Training verbessern. "Seitdem Laura ihre visuelle Wahrnehmung durch ein Training verbessert hat und nun gerne liest, besser schreibt und wieder Spaß am Lernen hat, haben wir endlich nicht länger das Gefühl, dass unser Kind in der Schule weit hinter seinen Möglichkeiten zurückbleibt."Dieses Buch-informiert Eltern und Lehrer betroffener Kinder über die Zusammenhänge zwischen Sehen und Lernen -beschreibt verständlich, auf welchen neurophysiologischen Prozessen unsere Sehfunktionen basieren, was unter "visueller Informationsverarbeitung" zu verstehen ist und was diese mit Intelligenz, Konzentration und Lernfähigkeit zu tun hat-schildert die typischen Symptome visueller Verarbeitungs-und Wahrnehmungsstörungen VVWS-zeigt auf, wie man solche Störungen diagnostizieren kann -erklärt, wie ein "optometrisches Visualtraining" funktioniert -gibt Eltern und Lehrern Tipps, wie sie betroffene Kinder unterstützen können
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