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Libro dello Studente m. DVD / Nuovo Progetto italiano 1

Progetto italiano 1 è il primo livello di un moderno corso multimediale d'italiano. Si rivolge a studenti adulti e giovani adulti fornendo circa 90-100 ore di lezione in classe. Progetto italiano 1 è un manuale:- equilibrato tra elementi comunicativi e grammaticali;- piacevole e divertente. con dialoghi simpatici e attività motivanti;- che fa imparare fin dal primo momento a comunicare in modo efficace;- completo, con vari materiali ben integrati insieme (che continuiamo ad arricchire);- che presenta l'Italia moderna fornendo tante informazioni e curiosità sulla realtà e la cultura italiana;- accattivante, chiaro e sistematico.Nella versione aggiornata del Quaderno degli esercizi le attività rispecchiano sempre la suddivisione per sezioni del Libro dello studente e l'organizzazione dei rimandi al suo interno. Inoltre la versione aggiornata del Quaderno degli esercizi è stata arricchita anche di una sezione grammaticale (Approfondimento grammaticale). Il Quaderno degli esercizi presenta ora:- layout interamente a colori e nuove illustrazioni funzionali agli esercizi;- approccio a spirale: in questo modo, strutture e parole incontrate in unità precedenti vengono sistematicamente riprese in quelle successive;- maggiore varietà di tecniche didattiche;- una o due nuove attività di reimpiego, per ogni unità, sulle funzioni lessicali e comunicative;- viene evitata la ripetizione e, utilizzando spesso materiale autentico, gli esercizi sono contestualizzati;- le attività video (degli "episodi") sono ora poste al termine di ogni unità per integrare meglio il video (Nuovo Progetto italiano Video) alle altre risorse che compongono il corso;- l'edizione aggiornata degli esercizi è disponibile anche in versione interattiva sulla piattaforma i-d-e-e.Il Quaderno degli esercizi contiene un codice personale che dà accesso alla versione interattiva degli esercizi (in tutto 310) e a innovativi strumenti di studio, sulla piattaforma i-d-e-e.

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TENDENZE RECENTI SUI MODELLI SPERIMENTALI DELLE MALATTIE DI PARKINSON

Questo libro è stato progettato per impartire la conoscenza del contenuto del Parkinson e delle recenti tecniche sperimentali nella scoperta e nello sviluppo dei farmaci. Il contenuto del libro aiuta lo studente a comprendere l'eziologia, la fisiopatologia, la diagnosi e il trattamento e la conoscenza di base dei vari processi di valutazione preclinica in vitro.Al termine del corso lo studente sarà in grado di,Discutere la fisiopatologia e la farmacoterapia della malattia di Parkinson.Spiegare il meccanismo delle azioni dei farmaci a livello cellulare e molecolareDescrivere i vari metodi di screening più recenti coinvolti nella malattia di ParkinsonApprezzare e correlare i dati preclinici all'uomo

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Didattica per l'apprendimento dell'ingegneria all'università

È un libro scritto da un professionista dell'ingegneria nell'esercizio di un'altra professione, l'insegnamento, e rivolto a colleghi in condizioni simili. Nell'insegnamento, l'autore ha imparato che la cosa più importante nella formazione professionale all'università è lo sviluppo delle capacità cognitive e di comunicazione negli studenti, utilizzando le conoscenze specifiche da trasmettere come risorsa didattica.Per questo motivo, il metodo utilizzato è stato l'apprendimento centrato sullo studente e si è basato sul processo naturale di imparare facendo; secondo l'assioma "per imparare l'ingegneria devi fare ingegneria". A tal fine, il libro suggerisce alcuni compiti, in modo che lo studente di ingegneria meccanica inizi a fare la professione fin dal primo anno di studi.

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Apprendimento autonomo delle lingue assistito dal computer: Uno studio su DynEd

Questo libro indica due concetti che stanno diventando sempre più importanti nell'educazione con il cambiamento del mondo. Da un lato, c'è un approccio significativo all'apprendimento delle lingue, chiamato autonomia dello studente. Dall'altro, il drammatico aumento di interesse nell'apprendimento linguistico assistito dal computer (CALL) ha influenzato l'area dell'educazione. Prendendo in considerazione questi due concetti, il presente libro discute sia l'autonomia dello studente che il CALL con uno studio empirico. Lo studio esamina le percezioni degli studenti della scuola primaria turca sul ruolo e l'importanza dell'insegnante nell'apprendimento linguistico assistito dal computer tramite il software Dynamic Education (DynEd), riguardo al loro apprendimento autonomo e all'effetto del computer sulle loro esperienze di apprendimento linguistico tramite il programma linguistico DynEd, e le difficoltà e i problemi che affrontano nel processo dei corsi DynEd. I dati del questionario e delle interviste indicano che il CALL tramite DynEd promuove l'autonomia dell'allievo nel contesto turco. Il libro fornisce suggerimenti per insegnanti, scuole e progettisti.

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100 italian Evergreens

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Balladen

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Come posso avere successo nei miei studi?

Come avere successo nei miei studi?Una domanda che ogni allievo e ogni studente si fa!...ecco una risposta!Come avere successo nei miei studi?Oggi tutti si lamentano: "ci sono troppi fallimenti scolastici!".Molti studenti abbandonano la scuola.Altri vanno da una scuola all'altra, sperando che altrove sia meglio.Ma senza alcun risultato. È così difficile avere successo a scuola?Da cosa dipende?... la scuola che frequenta?... i genitori che ti sostengono? ... la salute? I soldi? Sulla fortuna?Per avere successo, dipende soprattutto dal vostro MODO DI STUDIO e dalla vostra DISCIPLINA PERSONALE.

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Metodi e tecniche per una classe di scienze efficace

Questo libro si occupa dei metodi e delle tecniche efficaci per l'aula di scienze. L'aula di scienze e il metodo usato dagli insegnanti hanno una grande influenza sull'attenzione degli studenti. Questo libro ha dato una visione chiara per costruire un'aula di scienze a misura di studente. Questo libro tratta anche i dettagli dell'istruzione e della pianificazione delle lezioni in un'aula amica del discente. Nella situazione attuale l'aula di scienze richiede un ambiente di classe "Learner Friendly" e questo libro aiuterà in larga misura gli insegnanti a rendere la loro classe "learner Friendly".

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Ho incontrato un Maestro di qigong (eBook, ePUB)

Il qigong è una pratica cinese antica, per allenare sé stessi nel corpo e nello spirito, scoperta e sperimentata dalla gente comune nella vita quotidiana. In Cina per millenni anziani, donne, uomini, bambini, di tutti i ceti sociali, dal popolo sino all'imperatore, si sono esercitati con tecniche di qigong allo scopo di mantenersi in buona salute e aumentare la loro longevità. Il qigong è parte integrante della Medicina Tradizionale Cinese insieme al massaggio e all'agopuntura. Moreno Barbi ne viene a contatto all'età di quarant'anni restandone conquistato, diventa studente dell'autorevole Maestro Li Xiaoming medico e direttore dell'Istituto di Ricerca di qigong Medico presso l'Università di Medicina e Farmacologia Cinese di Pechino, che dal 1988 viene in Italia a insegnare il qigong in diversi settori: prevenzione e recupero della salute, massaggio energetico, massaggio pediatrico, fitoterapia diagnostica, agopuntura. Insignito nel 1998 dal Presidente della Repubblica, dell'onorificenza di Commendatore della Repubblica Italiana per i suoi meriti scientifici. In questo lavoro Moreno Barbi descrive la genesi del qigong e il suo impiego pratico attraverso la sua personale esperienza di paziente e terapista, trasmettendo al lettore la curiosità dello studente nella continua ricerca. La narrazione si intreccia con la sua vita privata, rievoca gli insegnamenti ricevuti nelle aule universitarie o in locali di fortuna sino ad affascinanti templi cinesi. Le letture fatte da adolescente, che gli avevano acceso l'interesse per le tecniche energetiche orientali, incontrando il Maestro Li Xiaoming, improvvisamente si concretizzano.

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Credenze degli insegnanti e motivazione degli studenti EFL

Le differenze individuali come gli atteggiamenti, le aspettative, la motivazione e gli stati effettivi hanno ruoli significativi nel processo di apprendimento delle lingue straniere. Ogni singolo studente nell'atmosfera di apprendimento delle lingue straniere può mostrare diversi orientamenti in termini di fattori coinvolti nel loro contesto di apprendimento legati alle credenze da parte dell'insegnante (o degli insegnanti) e alla motivazione percepita da parte della L2. Lo studio della motivazione e delle strategie di apprendimento degli studenti sotto l'effetto del ruolo delle credenze dell'insegnante, può portare ad una maggiore comprensione delle caratteristiche degli individui in ogni dato ambiente di L2.

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