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Ekkehard Martens und seine Methodik im Philosophieunterricht (eBook, PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 11 Punkte, Universität Kassel (Fachbereich Philosophie), Veranstaltung: Das Böse im Philosophieunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll versucht werden, zwei Möglichkeiten zu präsentieren, wie Martens' Methoden im Philosophieunterricht angewandt werden könnten. Dabei soll sich erstere an einer Thematik orientieren, die mit Hilfe von Texten bearbeitet werden soll, letztere soll einem freieren Philosophieren gewidmet sein. In der deutschen Schulbildungslandschaft wird spätestens seit dem PISA-Schock eine Debatte um den Kompetenzerwerb geführt, welcher nicht zuletzt mit den Kerncurricula in den Vordergrund rückte. Der Schulunterricht soll sich stärker als bisher an messbaren Ergebnissen orientieren. Die Rolle der Schule ist dabei im Wandel, sie ist nicht mehr nur als eine Institution der reinen Wissensvermittlung anzusehen. Den Lernenden sollen zudem grundlegende Kompetenzen vermittelt werden. Diese sollen die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, sich in einer demokratischen Gesellschaft zurechtzufinden und aktiv zu beteiligen. Die neuen Kerncurricula benennen in diesem Zusammenhang eine Vielzahl von Kompetenzen, wie Empathiefähigkeit, Sozialkompetenz, oder interkulturelle Kompetenz. Dabei wird mehr und mehr angenommen, dass der Ethik- bzw. Philosophieunterricht, aufgrund seiner strukturellen und thematischen Konzeption, diese gut vermitteln kann, unter anderem, weil er offen für alltägliche Problemstellungen und schülerorientiert ausgerichtet ist. Heutige Kompetenzen zielen darauf ab, dass die Lernenden in die Lage versetzt werden, Probleme zu diskutieren, mit gegebenen Argumenten zu arbeiten und eigene zu entwickeln, eine Fähigkeit, die sich viele Fächer zum Ziel setzen. Hierbei leistet Ekkehard Martens einen Beitrag. Dieser bezieht sich auf die konkreten Arbeitsmethoden des Philosophieunterrichts. Martens spricht von fünf Methoden als Kompetenzen des Philosophierens: der phänomenologischen, hermeneutischen, analytischen, dialektischen und spekulativen Methode, die dem Philosophieunterricht eigens seien. Nach Martens sei Philosophieren eine lehr- und lernbare "Kulturtechnik". Der Autor erkennt damit, wie auch die Schulpolitik, Methoden als wichtigen Bestandteil einer Förderung zur Reflexionsfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung an.- Shop: buecher
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Zeit der Aussteiger
EINE REISE ZU DEN BERÜHMTESTEN KÜNSTLERKOLONIEN - VON BARBIZON BIS MONTE VERITÀ Elf Künstlerinnen und Schriftsteller, darunter Truman Capote und Arthur Schnitzler, die Tänzerin Charlotte Bara und Alma Mahler-Werfel, führen uns zu den zehn bedeutendsten Künstlerkolonien. Wir tauchen ein in die besondere Atmosphäre von Barbizon, Worpswede, Capri oder Taormina und ziehen mit einer dort lebenden Person dann weiter in die nächste Gegenwelt - bis wir am Schluss auf dem Monte Verità in Ascona angelangen. Der Schweizer Autor und Ausstellungsmacher Andreas Schwab zeigt in einem farbigen Reigen, wie sich fernab der Ballungszentren neue Lebensstile entwickelten, lange bevor sie sich in der Gesellschaft durchzusetzen begannen Von den 1830er Jahren an bis weit ins 20. Jahrhundert hinein machen sich Menschen in ganz Europa auf, um Lebens- und Arbeitsgemeinschaften fernab der großen Städte in naturnaher, schöner, zuweilen auch wilder Umgebung zu gründen. Das Leben in Barbizon, der Mutter aller Künstlerkolonien, in Capri, Worpswede oder Ascona ist von bewusster Abgrenzung zur bürgerlichen Gesellschaft bestimmt. Die Aussteiger suchen eine Gegenwelt zur Dichte und zum Konkurrenzdruck in den Städten, zum übersteigerten Nationalismus und dem allgegenwärtigen Krisengefühl. Ohne große soziale Kontrolle entwickeln sich neue Lebensstile, die sich erst deutlich später durchzusetzen beginnen, manche von ihnen erst im 21. Jahrhundert. Dazu gehören die Frauenemanzipation und das Spiel mit verschiedenen Geschlechterrollen ebenso wie das offene Ausleben einer freieren Sexualität. Mit der Zeit entsteht ein Netzwerk von Subkulturen, das von Skagen an der Nordspitze Jütlands bis nach Tanger an der marokkanischen Küste, von der Finistère, der äußersten Spitze der Bretagne, bis nach Korfu reicht. Häufig pendeln sogar Künstlerinnen und Künstler von einem Aussteigerort zum andern. Darunter sind regelrechte Stars, aber auch nur Eingeweihten bekannte Malerinnen wie Marianne Stokes oder zu Unrecht vergessene Schriftstellerinnen wie Maria Lazar. Der Schweizer Autor und Ausstellungsmacher Andreas Schwab hat sie zu einem farbigen Reigen arrangiert - bis wir am Ende auf dem Monte Verità angelangen, wo uns der «wilde Denker» Harald Szeemann in Empfang nimmt Die Suche nach dem wahren Leben - eine Geschichte der Künstlerkolonien Mit 70 teilweise unbekannten Abbildungen Eine Reise von Ort zu Ort- Shop: buecher
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Deutschbuch 11./12. Jahrgangsstufe Oberstufe. Arbeitsheft. Gymnasium Bayern. Texte und Methoden
Passgenau zum aktuellen Oberstufen-Lehrplan für das G8 Aufbauend auf dem Deutschbuch für Gymnasien Bayern Band 5-10 vermitteln die Bände 11 und 12 das gesamte Basiswissen für den Oberstufenunterricht und sind ein ideales Kompendium für die Abiturvorbereitung.Übersichtliche Gliederung in Lernbereiche - Sprechen: Übungen und Methodenwissen zur praktischen Rhetorik, insbesondere Referat, Rede und Diskussion - Schreiben: Anleitungen, Übungen und Merkwissen zu allen abiturrelevanten Schreibformen - Sprachbetrachtung: Sprachtheorie, Stilfragen, Wiederholungskurse zur Grammatik und Orthografie - Literatur und ihre Geschichte: literaturhistorisches und gattungstheoretisches Grundwissen - übersichtlich aufbereitet. Die Epochenkapitel sind einheitlich strukturiert: Hintergrund, Menschenbild, Kunstverständnis, Rezeption. Ein zusätzliches Teilkapitel ermöglicht es jeweils, einen epochen- und gattungsbezogenen Aspekt vertiefend zu behandeln. Epochenüberblicke schließen die Kapitel ab.- Arbeitstechniken und Methoden: Kapitel zur Seminar- und Projektarbeit unterstützen selbstständiges Lernen. Ein Abschnitt "Methodisches Grundwissen" zum Nachschlagen enthält eine umfassende Übersicht der wichtigsten Arbeitstechniken und Methoden.Verbindung von Tradition und Innovation Die Vermittlung von literaturhistorischem Grundwissen wird mit aktuellen Fragestellungen verknüpft - etwa anhand von Sachtexten zur heutigen Mediengesellschaft; analytische Methoden der Texterschließung sind mit produktiven Ansätzen ergänzt. Neben bewährte methodische Verfahren und Schreibformen treten innovative Ansätze wie die Expertenrunde, das literarische Gespräch oder essayistisches Schreiben.Zusätzliche Arbeitshefte Die Hefte trainieren mit viefältigen Materialien wichtige Schreibkompetenzen. Sie sind unabhängig von den Schülerbänden einsetzbar und verfügen über einen herausnehmbaren Lösungsteil.- Von der Rechtschreibung zum sicheren Ausdruck: Übungen zu den abiturrelevanten Fehlerschwerpunkten in den Bereichen Rechtschreibung, Zeichensetzung, Grammatik und Stil als Grundlage für die Überarbeitung eigener Texte - Die Seminararbeit: Anleitungen und Übungen für alle Arbeitsschritte von der Planung bis zur Präsentation - Abitur Bayern: zu sämtlichen Aufgabentypen Trainingsklausuren, Beispiellösungen, Übungsmaterial und Anleitungen zu allen Arbeitsschritten - von der Textplanung bis zur Überarbeitung des Aufsatzes.Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen bieten ausführliche Lösungsvorschläge, Tafelbilder, Zusatzmaterialien und Klausurvorschläge. Die beiliegende CD-ROM enthält Zusatzmaterialien und Vorschläge für Leistungsnachweise in editierbarer Form (Word-Dateien).Sicher in den EndspurtGerade in der nur zweijährigen Oberstufe in Bayern müssen Ihre Schüler/-innen ein Orientierungs- und Überblickswissen erwerben. Dazu gehören:Kenntnisse über literarische Gattungen und Epochen,die Fähigkeit, einen Text sprachlich und inhaltlich zu analysieren sowiedie eigenen Leseerfahrungen und Analyseergebnisse überzeugend mündlich zu vertreten und schriftlich darzustellen.Hier hilft der Methoden-im-Überblick-Abschnitt als systematisches Nachschlagewerk: Problemlos können die Schüler/-innen selbstständig arbeiten und methodisches Strategiewissen nachschlagen oder wiederholen.Flexibel und innovativDie Kapitel des Deutschbuchs müssen nicht vollständig erarbeitet werden. Dank vieler innovativer Ansätze können Sie den Unterricht situationsgerecht aufbereiten. Je nach Lernsituation und vorgesehenem Zeitrahmen behandeln Sie einzelne Teilkapitel oder auch nur wenige Abschnitte in der von Ihnen gewünschten Ausprägung.Literatur - lesen, beschreiben oder gar selbst schreiben?Die Mischung aus handlungsorientierten, gestaltenden und analytisch-erschließenden Aufgaben gestattet einen freieren Unterricht, bei dem die Schüler/-innen selbst über ihre Arbeit reflektieren können. Die Arbeitsorganisation bleibt in den Aufgabenstellungen weitgehend offen. Ob etwas als Gruppenarbeit oder Einzelaufgabe gelöst werden soll, entscheiden nur Sie.Das ideale Kompendium für die AbiturvorbereitungDurch den integrativen Ansatz und der klaren Gliederung in die benötigten Lernbereiche bildet das Lehrwerk die Kernbereiche für die zweijährige Oberstufe in Bayern zuverlässig ab. Ergänzende Arbeitshefte sichern die geforderten Schreibkompetenzen zusätzlich ab.]- Shop: buecher
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Bedingungsloses Grundeinkommen - Vision einer freieren und gerechteren Gesellschaft?
Bedingungsloses Grundeinkommen - Vision einer freieren und gerechteren Gesellschaft?: ab 12.99 €- Shop: ebook.de
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Ganznächtliche Vigil op.37
Anders als in seiner Chrysostomos-Liturgie Op.31 verwendete Sergei Rachmaninoff in der 1915 komponierten Ganznächtlichen Vigil Op.37 (auch unter der Bezeichnung Das große Morgen- und Abendlob bekannt) alte einstimmige Gesangsweisen der russisch-orthodoxen Kirche. Der Komponist formte dieses Material allerdings nach spätromantischen Klangvorstellungen um und bediente sich gegenüber der Liturgie von 1910 auch eines freieren Umgangs mit Satztechniken und Klangfarben. Im Rahmen seiner Rachmaninoff-Reihe stellt CARUS hier eine exzellente Einspielung dieses Meisterwerks spätromantischer Chormusik mit dem WDR Rundfunkchor unter Nicolas Fink vor.- Shop: odax
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Ganznächtliche Vigil op.37
In seiner Ganznächtlichen Vigil Op.37 verwendete Sergei Rachmaninoff alte einstimmige Melodien der russisch-orthodoxen Kirche. Der Komponist formte das Material nach spätromantischen Klangvorstellungen um und bediente sich eines freieren Umgangs mit Satztechniken. Die Vigil wurde hier mit den liturgischen Gesängen der russischen Kirche eingespielt.- Shop: odax
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