92 Results for : schularten

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    Bautechnik Technisches Zeichnen
    Dieses Lehr- und Fachbuch enthält die Grundlagen des Bauzeichnens unter Berücksichtigung der entsprechenden Ausbildungspläne und der gültigen Zeichennormen. Es wurde konzipiert für die Ausbildung u. a. zum/zur Bauzeichner/-in, Maurer/-in, Hochbaufacharbeiter/-in sowie Beton- und Stahlbetonbauer/-in. Es kann für alle Schularten mit einer Bauausbildung genutzt werden, für Fort- und Weiterbildungskurse sowie zum Selbststudium.Die neue Auflage wurde inhaltlich umfangreich aktualisiert und entspricht dem aktuellen Stand der Bautechnik. Neu aufgenommen wurden beispielsweise Musteraufgaben, vereinzelt mit den dazugehörigen Lösungen sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen. Außerdem liegen einige dieser Inhalte als digitales Zusatzmaterial in der EUROPATHEK vor.
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    Einführung in die Didaktik des Geographieunterrichts (eBook, PDF)
    Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in die Didaktik der Geographie. Die überschaubare und logisch strukturierte Gesamtgliederung verschafft eine rasche Übersicht über die dargestellten Inhalte. Einbezogen sind auch die Grundlagen der Geographie, der Allgemeinen Didaktik und der Pädagogischen Psychologie, wobei immer wieder konkrete Bezüge zum Geographieunterricht aufgezeigt werden. Während sich die ersten fünf Kapitel vorwiegend den theoretischen Grundlagen des Geographieunterrichts widmen, sind die restlichen Kapitel (Unterrichtsmethoden, -medien, -prinzipien und -planung) stärker auf die konkrete Unterrichtspraxis ausgerichtet. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende aller Schularten mit der Fachrichtung Geographie, aber auch an Berufsanfänger, die eine Orientierung in der Flut erziehungswissenschaftlicher und geographiedidaktischer Publikationen suchen.
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    Ukuleleklasse
    Dieses Lehrbuch beschreitet einen einzigartig neuen Weg, um das Ukulelespiel mit viel Spaß und Erfolg im Klassenverband zu lehren und zu lernen! Schritt für Schritt lernen die Schüler Lieder zu begleiten, Melodien zu spielen und gemeinsam zu musizieren. Die erprobte Methode erleichtert dem Lehrer die Unterrichtsgestaltung und führt die Schüler schnell zu Erfolgserlebnissen. Auch das sinnvolle Grundwissen zu Noten, Rhythmus und Instrumentenkunde wird abwechslungsreich und eingängig behandelt. Unterstützendes Material wie Videos und Playalongs gibt es kostenlos auf www.ukuleleklasse.net.Ukulele lernen von Anfang anAkkordbegleitung und MelodiespielViele VorspielstückeTheorieübungen, die Spaß machenFür alle Schularten und AltersgruppenFür Gruppen-, Klassen- und auch EinzelunterrichtPlus: Videos, Playalongs und Tipps auf www.ukuleleklasse.net
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    Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I (eBook, PDF)
    Dieses Buch führt Studierende, Referendare und Lehrkräfte aller Schularten in die didaktischen und methodischen Grundlagen des Geometrieunterrichts der Sekundarstufe I ein und zeigt anhand zahlreicher unterrichtspraktischer Beispiele Möglichkeiten einer problemorientierten Unterrichtsgestaltung auf. Aufbauend auf den Bildungsstandards werden zum einen die wichtigen Aspekte Beweisen und Argumentieren, Konstruieren, Problemlösen sowie Begriffslernen und Begriffslehren behandelt. Zum anderen wird auf die zentralen Themenbereiche des Geometrieunterrichts eingegangen: Figuren und Körper, Flächeninhalt und Volumen, Symmetrie und Kongruenz, Ähnlichkeit und Trigonometrie. Der Einsatz des Computers ist in alle Kapitel integriert, ein Überblick über die Entwicklung zentraler Ideen in der Geometrie und im Geometrieunterricht rundet das Buch ab.
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    I can make it!
    Lernerfolge für alle Schüler/Innen ermöglichenDer Grundsatz, in allen Schularten mindestens eine Fremdsprache anzubieten, hat nach wie vor uneingeschränkte Gültigkeit. Alle Schüler/Innen sollen zu fremdsprachlicher Kommunikation befähigt werden, um ihnen damit auch notwendige Schlüsselqualifikationen für ihre berufliche Zukunft zu eröffnen. Die fachdidaktische Literatur hat sich dezidiert aller Jahrgangsstufen in allen Schulkategorien angenommen und erfreulich klare Vorstellungen über einen effektiven Unterricht entwickelt. Bei genauerem Hinsehen zeigt sich jedoch, dass die Unterrichts-vorschläge vorrangig auf die "funktionierenden" Lernenden ausgerichtet sind und diejenigen Schüler/innen, die beim Fremdsprachenlernen erhebliche Lernschwierigkeiten zeigen, weitge-hend ignoriert werden.Weit verbreitet ist die Ansicht, dass man die durch Diagnose festgestellten Defizite mittels eines passenden förderspezifischen Moduls "beheben" und die betroffenen Schüler/innen wieder in die großeSchar der durchschnittlich wohl funktionierenden Lernenden einreihen kann. Diese realitätsferne Sicht auf Lernschwierigkeiten möchte die vorliegende Didaktik revidieren.Die beiden Autoren verfügen über eine jahrzehntelange Berufserfahrung und zeigen auf, wie man Fremdsprachenlernenden, die permanente Lernschwächen zeigen, dennoch beachtliche Lernerfolge ermöglichen kann. Lehrkräfte aller Schularten kommen um die Erweiterung ihres Methodenrepertoires nicht herum, wenn es zukünftig die "Schule für Alle" bzw. die inklusive Schule zu realisieren gilt. Dabei reicht es nicht aus, für lernschwächere SchülerInnen die Lerninhalte quantitativ zu reduzieren bzw. Unterrichtskonzepte weiter zu vereinfachen. Vielmehr braucht es eine eigenständige Didaktik und Methodik, mit deren Hilfe man den kognitiven, individuellen, sozialen, motivationalen, emotionalen und lebensweltlichen Lerndispositionen der Lernenden besser gerecht werden kann.Ein unverzichtbares Grundlagenwerk für Referendarinnen, Lehrer/innen und Fortbild-ner/innen, die im Fremdsprachenunterricht nachhaltige Lernerfolge für alle Schüler/innen sichern möchten.
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    Digitaler Religionsunterricht
    Wie gelingt religiöse Bildung im digitalen Format?Wie können Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht gelingen? Die Covid-19-Pandemie fordert von Lehrenden, Lernenden, Eltern sowie Forschenden und Verantwortlichen im Bildungssystem einen neuen Blick auf Bildung und Digitalisierung. Die Krise wirft die Frage auf, wie Bildung neu gedacht werden kann: Wie soll und kann Unterricht gestaltet werden, der nicht in Präsenz stattfinden darf? Wie kann Lernen synchron oder asynchron ermöglicht werden? In diesem Band diskutieren die Autorinnen empirische Erkenntnisse, Best-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Schularten und Klassenstufen sowie (bildungs-)theoretische Reflexionen miteinander. Daraus formulieren sie Impulse für eine Didaktik des digitalen Religionsunterrichts und damit einen religionspädagogischen Beitrag zu einer allgemeinen Theorie digitaler Bildung.
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    Mit welchen Schuhen gehst du?
    Bibliodrama ist ein profilierter Zugang zu biblischen Geschichten. Text und Lesende begegnen sich in einem existenziellen Spiel. Wahrnehmungsebenen vermischen sich, Sichtweisen und Einstellungen verändern sich. Vielfältige methodische Zugänge eröffnen den Austausch mit anderen.In diesem methodischen Band werden unterschiedliche Zugänge beschrieben und reflektiert. Die einzelnen Kapitel gewähren Einblicke in exemplarische Unterrichtssituationen verschiedener Schularten. Die Lesenden gewinnen ein inneres Bild, wie es gehen könnte und erfahren, wie wichtig es ist, diese Methoden vorher selbst auszuprobieren und sie in ihren Anforderungen an die Leitung eines Bibliodramas zu bedenken. Dadurch entsteht eine innere Haltung bei Lehrer:innen, die Schüler:innen mitzunehmen in eine nachhaltige, subjektorientierte Begegnung mit religiösen Inhalten. Biblische Szenen werden zu Szenen des eigenen Lebens.
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    Biologieunterricht heute
    Das Standardwerk für den Biologieunterricht! Eine grundlegende Einführung in die Didaktik des Biologieunterrichts für alle Schularten.In der überarbeiteten und aktualisierten Neuausgabe wurden jetzt die bisher behandelten Themen ergänzt und vervollständigt durch- Gentechnik,- Ökologie und Umwelt,- neue Medien sowie- neue Unterrichtsformen.Beantwortet werden sämtliche Fragen rund um die Planung und Ausgestaltung des Biologieunterrichts. Das Nachschlagewerk hilft Lehramtsstudierenden und Lehrkräften aller Schularten gleichermaßen, schnell wichtige Informationen zu finden.Das Verhältnis von Theorie und Praxis ist ausgewogen und gut gegliedert dargestellt, so dass von Begriffsdefinitionen bis zu konkreten Beispielen alles wissenswerte abgedeckt wird.Hier finden Sie in kompakter Form einfach alles, was Sie für einen gelungenen Biologieunterricht und für das Studium der Biologiedidaktik brauchen.Immer noch ein Bestseller, der keine Fragen offen lässt!
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    Deutsch in DIN A4
    Auf jeweils einer DIN-A-4-Seite bieten der Autor/die Autorin in diesem Buch die wichtigsten Aspekte des Faches Deutsch kurz und prägnant beleuchtet - praxisorientiert und theoretisch fundiert zugleich. Für alle Lehramtsstudierenden bietet es einen gut lesbaren Einstieg in die Didaktik des Faches Deutsch, für Referendare/Referendarinnen zahlreiche Ideen und Hilfen für einen guten Start in die Unterrichtspraxis und für Deutschlehrerinnen und -lehrer aller Schularten wertvolle Anregungen sowie ein "Update" zu aktuellen Entwicklungen. Im Zentrum stehen die Lern- und Aufgabenfelder des Deutschunterrichts: Sprechen, Schreiben, Richtig schreiben, Sprache untersuchen, Literatur, Medien. Doch blickt das Buch auch über den engeren fachdidaktischen Horizont hinaus und eröffnet zusätzlich eine pädagogisch und lernpsychologisch akzentuierte Sicht auf den Deutschunterricht.
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    Hunde im Futur
    Diese Grammatik in Bildern bietet einen sinnlich-haptischen Zugang zu den grammatikalischen Grundbegriffen. Den Lernenden soll die Angst vor dem oft als starr und langweilig empfundenen Regelwerk genommen werden. Die grammatikalischen Phänomene werden durch die Illustrationen und die Buchgestaltung so dargestellt, dass die Erklärungen mit so wenig Text wie möglich auskommen. Durch einen aufwändigen Klappmechanismus werden Lerninhalte spielerisch erfahrbar gemacht.Die Grammatik in Bildern fängt dort an, wo eine klassische Schulgrammatik aufhört. Übersichten und Tabellen, die ja überall leicht nachzuschlagen sind, sind bewusst nicht enthalten, sondern höchstens angedeutet.Der Inhalt orientiert sich am Basiswissen, das für alle Schularten relevant ist. Dabei wird weniger Wert auf abschließende Vollständigkeit als vielmehr auf Inspiration und vertieftes Verständnis gelegt.
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