Zukünfte - Shopping2000.com

God of War: Das Kartenspiel (Spiel)

Tief unter Midgard versuchen die mystischen Nornen, das Schicksal der Welt zu lenken. Sie blicken in den Schicksalsbrunnen Urðr, der endlose Zukünfte offenbart, sodass sie unzählige Abfolgen von Ereignissen erfahren können. Sie hoffen, einen Weg zu finden, der drohenden Zerstörung zu entgehen. In den tiefen Wassern des Brunnen sehen die Nornen endlose Verbindungen von Helden, Monstern, Kämpfen, Siegen und Niederlagen. Doch wird eine davon Midgards Überleben sichern können? God of War: Das Kartenspiel ist ein kooperatives Spiel, in dem ein bis vier Spieler die Rolle der Charaktere aus dem Videospiel übernehmen. Gemeinsam stellen sie sich den einzigartigen Herausforderungen der verschiedenen Schauplätze, die aus mehreren großformatigen Karten zu einem Panorama ausgelegt werden. Verwendet eure Aktionskarten und verbessert eure Decks mit mächtigen Aufrüstungen, um eure Gegner zu besiegen! Gewinnt, und überlebt Ragnarök. Verliert, und werdet Zeuge völliger Zerstörung.58628101_scre_1.jpg Spieldauer: 90+ Minuten Spieleranzahl: 1 - 4 Spieler Alter: 12+

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Materialität menschlicher Freiheiten

Eines der großen Ziele, an denen sich allgemeine Bildung ausrichtet, ist Gerechtigkeit. Werden Gerechtigkeitsfragen in Raum (lokal bis global) und Zeit ausgedehnt und soziale Kategorien mit der materiellen Umwelt verbunden, wird das Gebiet der nachhaltigen Entwicklung betreten. Entsprechende "Megatrends" werden Gesellschaften gegenwärtig und in den nächsten Jahrzehnten herausfordern. So zentral es ist, Menschen durch Bildung in die Lage zu versetzen, die Zukunft auf Basis von Nachhaltigkeitsprinzipien mitzugestalten, so voraussetzungsreich ist diese Aufgabe. Beispielsweise birgt die Ausrichtung daran, tiefe Defizite überwinden zu müssen, emotional-motivationale Gefahren wie die von Hoffnungslosigkeit. Dem kann entgegengewirkt werden durch das Fokussieren auf "Pull-Effekte" in der Bildung. Hierzu zählen das Gestalten attraktiver Zukünfte oder die Kraft "selbst-transzendierender" Emotionen.Was gute nachhaltigkeitsbezogene Bildung bedeuten und wie diese trotz verschiedener Herausforderungen gelingen kann, wird hier anhand von theoretischen Perspektiven (u.a. dem capabilities approach, Bildungstheorien, Prozessphilosophie, New Materialism), empirischen Befunden und didaktischen Hinweisen dargestellt.

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Quallen

Von den direkten Gezeiten über die küstennahe Kontinentalschelfzone, von der Oberfläche des offenen Meeres bis hinab in dessen tiefste, kaum erforschte Bereiche bringen sie mit ihren ungeheuer reizbaren, »wie Hirnmasse in Häute verwandelten Leibern« nicht nur das Wasser zum Leuchten: Quallen. Seit Menschengedenken entziehen sich die Medusen jeglicher Festschreibung. Sie winden und wandeln sich wie organisiertes Wasser in den sie umströmenden Wellen und lassen die Imagination Funken sprühen. Doch gleich, ob als Störfaktor oder Symbol des Digitalen und Immersiven, als gestalterische Idee des Art Déco, als rückgratloses Schreckbild, Alien des Meeres, queeres Wappentier oder alarmistisches Emblem eines radikalen Wandels, bei dem selbst Wissenschaftler:innen mitunter an ihre Grenzen stoßen - Quallen, so zeigt Samuel Hamen in diesem schillernden Portrait, zucken nicht mit Wimpern, sondern mit Tentakeln, die je nach Art schon bei flüchtigem Kontakt starke Verbrennungen verursachen können. Wer es dennoch wagt, ihren Schwebebewegungen zu folgen, dem offenbart sich ein Einblick in die früheste Erdgeschichte wie auch in alle erdenkbaren Zukünfte.

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Cryptoassets

Das Investoren-Handbuch für eine komplett neue Asset-Klasse Blockchain-Architekturen und ihre nativen Assets (wie Bitcoin, Äther oder Litecoin) sind auf dem besten Weg, die nächste große Meta-Anwendung zur Nutzung der Internet-Infrastruktur zu werden. Bitcoin - und die Blockchain darunter - ist ein technologischer Fortschritt, der das Potenzial hat, die Finanzdienstleistungsbranche ebenso zu revolutionieren, wie die E-Mail es bei der Post geschafft hat. Dieses Buch nimmt Sie mit auf eine Reise - von Bitcoins Anfängen in der Asche der großen Finanzkrise bis hin zu seiner Rolle als Diversifikator in einem traditionellen Anlageportfolio. Es wurde für den Anfänger und den Experten geschrieben und gliedert sich in drei Teile: Was, Warum und Wie. Das Was schafft die Basis für die neue Anlageklasse und erklärt kurz und bündig die Technologie und Geschichte der Cryptoassets. Das Warum beschäftigt sich eingehend mit der Bedeutung des Portfoliomanagements und warum wir denken, dass dies eine ganz neue Anlageklasse ist, die sowohl große Chancen als auch große Risiken bietet. Das Wie beschreibt die Vorgehensweise beim Hinzufügen eines Cryptoassets zu einem Portfolio sowie logistische Fragen beim Erwerb, der Aufbewahrung, Besteuerung und Regulierung. Ob bestimmte Cryptoassets überleben, bleibt abzuwarten. Klar ist jedoch, dass einige große Gewinner sein werden. Deshalb muss es zusammen mit den in Blockchains beheimateten Assets und den Unternehmen, die von dieser kreativen Zerstörung profitieren, eine Strategie für die Investoren geben, damit sie dieses neue Investmentthema analysieren und letztendlich davon profitieren können. Das Ziel dieses Buches ist es nicht, die Zukunft vorherzusagen, sondern vielmehr die Investoren auf diverse Zukünfte vorzubereiten. Über die Autoren Chris Burniske gehört zu den Cryptoassets-Pionieren, ist gefragter Speaker und Kommentator bei Bloomberg und CNBC. Er schreibt regelmäßig für das Wall Street Journal und die Washington Post. Jack Tatar war einer der ersten vom Digital Currency Council zertifizierten Digital Currency-Experten. Er gehört zu den Veteranen der Finanzdienstleistungsbranche und teilt sein Wissen regelmäßig auf Finanz-Webseiten wie Marketwatch.com.

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Bauen sie ihre eigene Zukunft (Übersetzt) (eBook, ePUB)

Solange wir leben, wird sich die Zukunft ereignen. Sie ist ein Versprechen oder ein Gespenst. Für den einen bringt sie Freude und die Verwirklichung seiner Träume, für den anderen eine Tragödie. Ihr ganzes Leben lang haben Sie gesehen, wie sich solche Zukünfte entwickeln. Vor Jahren hat ein Vertrauter von Ihnen großartige Möglichkeiten aufgezeigt. Jetzt ist er ein gebrochener Mann, krank und diskreditiert. Ein Bekannter, von dem Sie glaubten, er sei wenig vielversprechend, ist wohlhabend und verehrt. Wie konnte das geschehen? Es gibt keine wichtigere Frage als diese, keine, auf die Sie und ich mehr Licht brauchen. Hier sind wir, arbeiten an unseren Aufgaben, versuchen, ein wenig Geld zu sparen, geben unseren Lieben, was wir haben, und hoffen, immer hoffen, auf ein besseres Morgen. Aber nehmen wir an, wir arbeiten, sparen und kämpfen ohne Erfolg? Wir müssen JETZT etwas für morgen tun. Was, wenn wir in einigen Jahren feststellen, dass die Unkenntnis bestimmter Gesetze und die Vernachlässigung wichtiger Methoden unsere Bemühungen beeinträchtigt und uns enttäuscht hat? Das ist unsere Angst. Man kann die Zukunft nicht in der Zukunft bauen. Sie können sie nur durch konstruktive Programme und positive Maßnahmen heute planen. Es gibt jetzt etwas für Sie zu nehmen und etwas für Sie zu geben. Ihr Geben mag nur eine höfliche Aufmerksamkeit für die Ideen eines anderen sein, aber das ist etwas - tatsächlich viel. Wenn Sie diesen Akt des Gebens und Nehmens in weiser Voraussicht wiederholen, lernen Sie nicht nur, dass Sie ein sich ständig entfaltendes Leben hervorbringen können, sondern auch wie - und zwar bis zu einem gewissen Punkt. Wir müssen bereit sein, uns auf die sich ständig verändernde Szene einzustellen. Das war sicherlich schon immer so. Beginnt die Kunst, seine Zukunft zu planen, nicht mit einem wachen Interesse daran, wie man die Hindernisse von heute überwinden kann? Das Morgen ist neu. Neue Wege sind im Jetzt notwendig, wenn wir für die kommende Zeit bereit sein wollen. Stell dir vor, du lebst nicht in diesem Jahrhundert, sondern bist ein primitiver Mensch, der versucht, einen massiven Stein zu heben und sich dabei die blutenden Finger zerreißt. Nehmen wir an, jemand käme mit einem Brecheisen daher und riefe: "Hier, ich habe einen Hebel, ich werde den Stein für dich heraushebeln." Was würdest du tun: weitermachen oder zurückbleiben und ihn seine Stange benutzen lassen? Wenn du sehen würdest, wie er die Aufgabe mit Leichtigkeit bewältigt, würdest du den Mann gehen lassen und dich mit anderen Steinen kämpfen lassen, oder würdest du ihn fragen, wie solche Hebel funktionieren? Nehmen wir an, dass du, nachdem du alles über diese einfachere Art, Steine zu bewegen, gelernt hast, entdeckst, dass dieser Fremde noch andere, für dich neue Methoden anwendet. Er konnte Dinge auf so genannten "Rädern" bewegen. Er wusste, wie man einen Wasserfall nutzbar macht und ihn für dich arbeiten lässt. Er konnte einen Baumstamm so aushöhlen, dass du darin mit Leichtigkeit auf dem Wasser fahren konntest. Wären Sie da nicht ein wenig aufgeregt und würden mehr von seinem Wissen erfahren wollen? Ich bin nun schon seit vielen Jahren begeistert von einer Tatsache, die mir sehr erstaunlich erscheint. Die Entdeckung, wie man die Materie kontrollieren kann, um das physische Leben zu erleichtern, kam langsam zur Menschheit. Die Einsicht, wie ein ähnlicher Wandel im Umgang des Menschen mit seinem eigenen Leben stattfinden kann, hat sich innerhalb einer Generation eingestellt.

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