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  Von Zeit und Macht (MP3-Download)

  Wer die Geschichte kennt, kann die Gegenwart verstehen Wie entsteht Macht? Wie wird sie begründet und erhalten? Und welche Rolle spielen dabei Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft? Anhand von Kurfürst Friedrich Wilhelm, Friedrich II., Otto von Bismarck und dem NS-Regime analysiert Bestseller-Autor Christopher Clark, wie unterschiedlich Geschichtsbewusstsein und die eigene Verortung in der Geschichte bei den verschiedenen Machthabern ist. Inmitten des Brexit, der Präsidentschaft von Donald Trump und Putins vierter Amtszeit, wirft Clark aber auch einen kritischen Blick auf unsere eigene Epoche und die momentanen Strukturen von Selbstlegitimation und Machtverständnis.Frank Arnold präsentiert historische Geschichtsbestseller mit einprägsamer Stimme, der man gerne über viele Stunden zuhört.(6 CDs, Laufzeit: ca. 7h 30)

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  Von Zeit und Macht (MP3-Download)

  Wer die Geschichte kennt, kann die Gegenwart verstehen Wie entsteht Macht? Wie wird sie begründet und erhalten? Und welche Rolle spielen dabei Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft? Anhand von Kurfürst Friedrich Wilhelm, Friedrich II., Otto von Bismarck und dem NS-Regime analysiert Bestseller-Autor Christopher Clark, wie unterschiedlich Geschichtsbewusstsein und die eigene Verortung in der Geschichte bei den verschiedenen Machthabern ist. Inmitten des Brexit, der Präsidentschaft von Donald Trump und Putins vierter Amtszeit, wirft Clark aber auch einen kritischen Blick auf unsere eigene Epoche und die momentanen Strukturen von Selbstlegitimation und Machtverständnis.Frank Arnold präsentiert historische Geschichtsbestseller mit einprägsamer Stimme, der man gerne über viele Stunden zuhört.(6 CDs, Laufzeit: ca. 7h 30)

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  Historisierende Werbung

  Historisierende Werbung ab 12.99 € als epub eBook: Untersuchung zur Herausbildung eines kritischen Geschichtsbewusstsein anhand von Fernsehwerbung. 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Wirtschaft,

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  Didaktik der Geschichte

  Im deutschsprachigen Raum formierte sich in den 1970er Jahren die Didaktik der Geschichte als eigenständige wissenschaftliche Disziplin. Kategorien wie "Geschichtsbewusstsein" und "Geschichtskultur" stehen seither im Zentrum des fachlichen Diskurses, der weit über das Feld der schulbezogenen Fachdidaktik hinausgeht. Daneben diskutiert die Disziplin kontrovers unter anderem über Konzepte und Modelle historischen Lernens.Die für diesen Band ausgewählten Texte vermitteln wichtige Grundlagen, auf die sich die akademische Disziplin der Didaktik der Geschichte in Deutschland heutzutage beruft, und die das Fach in Forschung und Lehre präg(t)en. Er richtet sich an Lehrende und Studierende an Hochschulen sowie alle, die sich intensiver mit der Didaktik der Geschichte befassen wollen. Eine Einleitung ordnet die Beiträge in den wissenschaftlichen Kontext ein.

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  Historisierende Werbung

  Historisierende Werbung ab 13.99 € als Taschenbuch: Untersuchung zur Herausbildung eines kritischen Geschichtsbewusstsein anhand von Fernsehwerbung. 2. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Medienwissenschaft,

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  Geschichte im TV

  Geschichte im TV ab 13.99 € als Taschenbuch: Wie beeinträchtigen historische Dokumentationen und Verfilmungen das Geschichtsbewusstsein der Menschen?. 3. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

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  Geschichtsunterricht ohne Verlierer?

  Barrierefreie Quellen in leichter Sprache, nicht-kognitive Zugänge zum historischen Lernen, Disability History, inklusive Curricula, "historische" Kompetenzraster, Einbezug einer inklusiven Geschichtskultur - das sind neue Herausforderungen, die die Inklusion an den Geschichtsunterricht stellt. Dazu müssen Kategorien und Paradigmen der Geschichtsdidaktik wie Geschichtsbewusstsein, Narrativität und der quellenbasierten Geschichtsunterricht überdacht und mit Konzepten und Ansätzen wie historischer Imagination, ästhetischen Zugängen und emotionalen Kompetenzen in Zusammenhang gebracht werden.In diesem Band wird das inklusive historische Lernen in theoretischen, empirischen und pragmatischen Beiträgen diskutiert. Ausgelotet werden soll dabei, wie der domänenspezifische Kern des Geschichtsunterrichts zum Kern eines inklusiven Fachunterrichts werden kann - jenseits aller Befürchtungen, dass die Prinzipien des Faches Geschichte durch Inklusion verwässert werden könnten. Die Beiträgegehen davon aus, dass der Eigen-Sinn der Lernenden und ihre je individuellen Aneignungsprozesse von Geschichte im Mittelpunkt des Geschichtsunterrichts stehen müssen.

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  Der Kampf um die europäische Erinnerung

  Was hält Europa zusammen - der reichste Binnenmarkt der Welt, eine starke Währung, die Freizügigkeit seiner Bevölkerung - oder eine geteilte Geschichte? Vier von zehn EU-Bürgern sind Euro-Skeptiker, die in Umfragen bekunden, die Europäische Union sei eine schlechte Sache. Wer die europäische Identität stärken möchte, so die These von Claus Leggewie, der wird die Erörterung und Anerkennung der strittigen Erinnerungen genauso hoch bewerten müssen, wie Vertragswerke, Währungsunion und offene Grenzen. In diesem Buch analysiert er die europäische Erinnerungslandschaft und besucht Erinnerungsorte, an denen sich die aktuellen Geschichtskonflikte verdeutlichen lassen. Dabei steht die europäische Peripherie im Mittelpunkt, das Baltikum, die Ukraine, Jugoslawien, die Türkei, aber auch die europäische Kolonialvergangenheit und die Geschichte der Migranten. Auf diese Weise wird deutlich, wie weit noch der Weg ist zu einem im doppelten Wortsinne geteilten europäischen Geschichtsbewusstsein.

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  Mythen und Legenden des Ersten Weltkrieges. Der Nibelungenmythos

  Mythen und Legenden des Ersten Weltkrieges. Der Nibelungenmythos ab 34.99 € als pdf eBook: Eine Untersuchung der Entstehung kontrafaktischer Narrationen und deren Wirkung auf das Geschichtsbewusstsein. 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Geschichte & Dokus,

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  Buchners Kolleg. Themen Geschichte. Geschichte im Film und in den Neuen Medien

  Der neue Band setzt die Themen für das vierte Schulhalbjahr der Qualifikationsphase nach dem niedersächsischen Kerncurriculum und den Hinweisen für das Zentralabitur 2019 konsequent um. Das Pflichtmodul "Geschichte im Film und in den Neuen Medien" wird ausführlich entfaltet.Der Schülerband zeichnet sich durch ein lernfreundliches und attraktives Layout aus. Eine Einführungsdoppelseite leitet mit charakteristischen Bildern und problemorientierten Fragen in das Rahmenthema ein. Eine Orientierungsseite mit Zeitleiste, wichtigen Begriffen und Kompetenzerwartungen eröffnet das Pflichtmodul. Das Rahmenthema schließt mit einer "Kompetenzen testen"-Seite, die ein Rätsel und handlungsorientierte Arbeitsaufträge enthält. Eine thematisch integrierte Methoden-Schulung, eine Probeklausur sowie Hinweise zur Bearbeitung von Klausuren und Formulierungshilfen für die Textanalyse runden den Band ab.Aus dem Inhalt- Geschichte im Film und in den Neuen MedienTheorie-Baustein: Formen und Funktionen von und Umgang mit historischer ErinnerungTheorie-Baustein: Geschichtsbewusstsein und GeschichtskulturMethoden-Baustein: GeschichtsspielfilmMethoden-Baustein: GeschichtsdokumentationMethoden-Baustein: InternetseiteProbeklausurZum Schülerband entwickeln wir ein Lehrermaterial auf CD-ROM. Es enthält Lösungsvorschläge zu allen Arbeitsfragen, Zusatzinformationen, Internettipps sowie Kopiervorlagen mit weiteren Materialien.

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