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  Melhorando a Metodologia de Ensino de EFL

  O presente estudo teve uma abordagem qualitativa que foi realizada seguindo um plano de atividades com o objetivo de identificar os fatores que causaram a rejeição dos alunos na aprendizagem de uma Língua Estrangeira, posteriormente, reconhecer as necessidades e interesses dos alunos e determinar quais metodologias ativas melhoraram aprendizagem significativa de EFL. Os procedimentos de coleta de dados utilizados foram: observação direta, exame de interesses e preferências e entrevista aos alunos e ao professor-pesquisador. O contexto do estudo foi uma escola pública de Sincelejo-Sucre; IE Técnico Industrial Antonio Prieto, com alunos do décimo ano. Este curso contou com quarenta alunos pertencentes a um nível socioeconómico baixo. A justificativa desta pesquisa foi principalmente a recusa dos alunos em aprender inglês; portanto, havia uma necessidade essencial de implementar metodologias ativas para transformá-los em aulas centradas no aluno; tendo em mente os insights do professor após o uso do A.M (Gamificação, Aprendizagem Baseada em Projetos, aprendizagem cooperativa, aprendizagem invertida).

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  Dia´rio mágico (eBook, ePUB)

  Muitos são os desafios que enfrentamos diariamente. Muitas são as lutas interiores para nos mantermos sãos e equilibrados em um mundo preconceituoso e com mania de perfeição. As pessoas vivem uma corrida desenfreada para chegar em algum lugar que, na verdade, não se sabe onde!? E a cada dia mais pessoas adoecem emocionalmente por não conseguirem realizar seus ideais ou por não se enquadrarem no padrão "dito" social. Este Diário Mágico tem o objetivo de nos fazer refletir sobre esse processo existente entre a razão e a emoção, levando-nos a perceber também sobre quem somos diante deste turbilhão de emoções e sentimentos, de traumas proveniente das nossas escolhas e vivências. Aos realizarmos as atividades propostas neste Diário Mágico, o leitor encontrará as respostas que lhe farão acreditar no "Eu Sou", expressão dita por Jesus Cristo, a qual nos permite acreditar que, somos capazes. Portando decida ter zelo por suas escolhas, decida curar as suas feridas, decida curar a si mesmo, decida ser feliz.

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  Licenciamento ambiental (eBook, ePUB)

  Resultado da demanda gerada aos países pela Conferência de Estocolmo de 1972, o licenciamento ambiental foi concebido para regular as condutas humanas e compatibilizar o exercício das atividades econômicas com a manutenção da qualidade ambiental, que começava a apresentar sinais pontuais de desequilíbrio. Prestes a se transformar em um instrumento de política pública "cinquentão", ainda é o principal instrumento preventivo da gestão ambiental que visa à proteção do meio ambiente por meio da verificação de conformidade e da adequação dos projetos, obras e atividades à legislação vigente, aos padrões de qualidade ambiental e à melhor tecnologia de forma a minimizar e mitigar os impactos por eles causados. Entretanto, não obstante uma série de avanços na regulação e na aplicação desse instrumento de gestão ambiental, preventivo e de precaução em sua essência, o licenciamento ambiental continua a ser pautado por uma lógica da escola de "comando e controle", mediante as chamadas medidas de "fim de tubo", muitas vezes burocráticas e pouco dinâmicas para as demandas de uma economia em transição e para fazer frente às complexas questões ambientais globais. (...) Na construção dessa jornada, o Direito tem dado a sua contribuição. Qual então a razão de ser de mais uma obra, se já são várias os livros que tratam do licenciamento ambiental? Há pelo menos duas variáveis que buscam distinguir este livro: a reunião de autores da Academia, propriamente do Grupo de Pesquisa Energia e Meio Ambiente do Programa de Stricto Sensu em Direito da Universidade Católica de Santos, com especialistas da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo - CETESB, que há décadas trabalham com o tema no órgão ambiental, uma referência ambiental no país e no exterior. Dessa forma, a obra ganha um perfil mais técnico e prático, apresentando detalhes do processo de licenciamento, não perceptível em obras puramente acadêmicas, podendo ser, sem esgotar o assunto, uma contribuição extremamente útil para profissionais que não só estudam, mas que vivenciam o dia a dia do licenciamento ambiental, nomeadamente no Estado de São Paulo. Esperamos que este livro contribua para a evolução do licenciamento e da gestão ambiental, a partir da experiência do Estado de São Paulo, evidenciando que, mediante a modernização do licenciamento ambiental e do fortalecimento dos órgãos ambientais do país, é possível perseguir um modelo de desenvolvimento que congregue o necessário ganho econômico com a imprescindível adequação ambiental.

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  Saúde e adoecimento dos professores das instituições de ensino superior privadas (eBook, ePUB)

  O estudo tem por objetivo discutir a intensificação do trabalho trazida pela mercantilização do ensino no contexto do capitalismo do século XXI e suas implicações no modo de vida e na saúde do professor do ensino superior privado. A partir de pesquisas existentes, tanto em instituições privadas quanto públicas, analisam-se as condições de trabalho e jornada, as formas de organização e de efetivação das atividades docentes. Nas instituições privadas, objeto do presente estudo, identifica-se o trabalho docente precário, realizado sob forte exigência de atingimento de metas (desde a produção acadêmica até captação e manutenção de alunos), com jornadas de trabalho extenuantes, inclusive com extensão para o espaço doméstico. Discute-se também o comprometimento da saúde física e mental do docente, o desconhecimento da administração universitária e a ausência ou baixa efetividade das ações desenvolvidas pelas instituições estatais e sindicatos e as políticas públicas que possam resguardar a dignidade da relação de trabalho dos professores. Aponta-se o desafio de assegurar trabalho digno aos docentes incluídos nesse novo contexto educacional mercantilizado, recentemente impactado pelos efeitos da pandemia do coronavírus.

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  Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio (eBook, ePUB)

  Esta pesquisa, agora em forma de livro, foi realizada e desenvolvida com o propósito de constatar dificuldades no ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Médio (EM), onde ainda são usadas pelo professor metodologias de ensino que se constituem com ênfase na apresentação de conteúdos repletos de fórmulas e expressões algébricas sem atrativos e que acabam incentivando a memorização de fórmulas, ou seja, promovendo uma aprendizagem mecânica, além de centralização na exposição do professor. Só a prática da resolução de exercícios ou problemas padronizados que requerem a aplicação imediata de fórmulas não é suficiente para desencadear ações com envolvimento intelectual e uma aprendizagem significativa. Para que se tenha boas condições de aprendizagem, entendemos que seja possível a criação de ambientes, cujo foco seja promover a ocorrência de uma aprendizagem significativa. Processos de ensino e aprendizagem coerentes com esse enfoque necessitam estar direcionados cada vez mais em ações dos alunos diante de situações que favoreçam a interação, a colaboração, a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Estratégias de aprendizagem utilizando sequências didáticas entendidas como conjuntos de atividades de ensino planejadas, experimentadas e analisadas, à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa, podem constituir meios favoráveis para aquisição de significados e promover as competências e habilidades apontadas na LDB.

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  A Teoria das Inteligências Múltiplas nas Aulas de Educação Ambiental (eBook, ePUB)

  A procura por novas práticas aplicadas ao ensino e aprendizagem das diversas áreas do saber tem crescido nos últimos tempos. Em Educação Ambiental (EA), tema transversal da disciplina de Ciências da Natureza, não é diferente. Constantemente, os professores estão em busca de algo novo, inusitado e estimulador para utilizar como estratégia no ensino e aprendizagem. Com a finalidade de alcançar maior eficácia no processo de ensino e aprendizagem em EA, bem como com o intuito de aproveitar ao máximo o potencial dos alunos, de forma equânime, na construção do saber ambiental, a autora propõe a articulação da EA com os conceitos estabelecidos pela Teoria das Inteligências Múltiplas (TIM), proposta por Howard Gardner. Neste livro, apresentam-se: as bases teóricas pertinentes à TIM e à cognição humana, os conteúdos trabalhados na escola nas aulas de EA, as formas variadas de abordagens comunicativas utilizadas na condução das aulas, a metodologia de pesquisa, exemplos das atividades aplicadas, os resultados obtidos e as reflexões a partir dos dados coletados. A obra revela-se importante, ainda, ao apontar possíveis soluções de problemas encontrados pelos professores dentro da sala de aula, na expectativa de, ao promover a discussão e a reflexão sobre a prática pedagógica, criarem-se condições de aprimoramento e desenvolvimento de novas e melhores estratégias no ensino e aprendizagem de EA.

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  Inovação nos Processos de Desenvolvimento de Serviços Educacionais por Meio de Inteligência Competitiva (eBook, ePUB)

  As mudanças estimuladas pelo modelo econômico têm demandado das instituições de ensino superior (IES) particulares respostas cada vez mais rápidas e eficientes frente aos desafios relacionados ao ambiente de negócios. Esses desafios, em termos de ambiente interno e externo das empresas e da diversidade da natureza dos seus campos de atuação em que os fatores de risco e sucesso se apresentam de forma sinérgica, têm colocado à prova essas organizações em relação a sua capacidade de se diferenciar frente à concorrência e se reinventar diante de novas oportunidades e riscos apresentados nesse mercado. Essa diferenciação nas IES pode ocorrer por meio do desenvolvimento ou aprimoramento dos serviços educacionais ou nas atividades de suporte a realização desses serviços. Fica claro que a inovação é fundamental para essas instituições, junto da necessidade de identificação de suas capacidades, maximizando o desenvolvimento da inovação e possibilitando uma resposta mais eficiente diante dos desafios apresentados. Porém, a identificação dessas necessidades informacionais passa pelo entendimento da informação como elemento subsidiador da inovação e pela identificação das informações necessárias para a tomada de decisão pelos gestores relacionados aos processos de inovação. Diante disso, essas organizações necessitam de um monitoramento ambiental que lhes permita identificar ameaças, oportunidades e tendências desse mercado. Esse monitoramento, também chamado de inteligência competitiva, subsidia a organização de informações, auxiliando os gestores na tomada de decisões.

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  Educação Matemática e Inclusão Escolar (eBook, ePUB)

  EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO ESCOLAR: a construção de estratégias para uma aprendizagem de alunos com deficiência visual. Este livro é fruto da dissertação pela PUC-MG. O tema da pesquisa versa sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática. Teve como objetivo analisar e compreender o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos fundamentais para os alunos com cegueira ou baixa visão, do Centro Estadual Educacional de Caetité (CEEEC), no interior da Bahia. Para a realização deste estudo, a metodologia de pesquisa adotada utilizada foi a História Oral, em observação participativa, que contou com o envolvimento de alunos cegos e de baixa visão que frequentam o CEEEC. Os resultados alcançados permitiram evidenciar a utilização de diversos jogos durante o ensino da Matemática, entre eles, jogos didáticos pedagógicos variados e materiais adaptados diversificados, para diferentes conteúdos. A partir disso, como proposta, foi elaborada uma sequência didática, planejada sob a perspectiva do aluno com deficiência visual e sua vivência, construindo ações e atividades lúdicas relacionadas à disciplina. Concluiu-se que a adoção de métodos eficazes no ensino dos cegos e daqueles que possuem baixa acuidade visual é fundamental para o adequado processo de aprendizagem do aluno incluído, por permitir a ele aprender por meio de elemento concreto e palpável, constituindo-se em ponto de apoio para as abstrações.

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  Jornalismo e Educação: Competências Necessárias à Prática Educomunicativa (eBook, ePUB)

  O livro JORNALISMO E EDUCAÇÃO: COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À PRÁTICA EDUCOMUNICATIVA demonstra que o lugar do jornalista não se limita às redações dos veículos de imprensa. As competências desse profissional, de apurar, checar e relatar a realidade, são demandadas no âmbito da educação básica, para formar cidadãos aptos a lidar de modo crítico e criativo com a informação. Dessa forma, a obra discute como a conduta ativa do jornalismo pode inspirar práticas pedagógicas que estimulem a investigação por parte do aluno, além de fazer o caminho inverso: apresentar práticas jornalísticas que prezam por valores reforçados há tempos no campo da educação, como o diálogo e a participação, que qualificam o trabalho de apuração da realidade e de democratizar os processos de gestão editorial, subvertendo a lógica autoritária presente na imprensa tradicional de que o editor é quem dá a palavra final sobre o produto jornalístico. Essa inter-relação foi vivida e pesquisada pelo autor, que, formado em jornalismo, construiu sua carreira aplicando seus conhecimentos e habilidades jornalísticas em atividades formativas de jovens e educadores. nesse sentido, Bruno Ferreira conta, em momentos do livro, episódios de sua carreira que ilustram ou fundamentam as reflexões que faz. Além disso, apresenta histórias, valores e rotinas laborais de profissionais de jornalismo dedicados à educomunicação, área de intervenção social que agrega habilidades jornalístico-midiáticas, com a finalidade de enriquecer os processos educativos. Assim, busca estruturar as competências necessárias para atuar nesse campo. A obra envolve relatos pessoais do autor, conceitos basilares na inter-relação jornalismo e educação, além de pesquisa empírica com jornalistas que trabalham numa perspectiva educomunicativa, em organizações do terceiro setor brasileiro.

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  Guia ilustrado dos Peixes comercializados no nordeste paraense: o caso da Feira livre de Bragança-PA (eBook, ePUB)

  Diante da complexa dinâmica de comercialização de pescado na região bragantina, Nordeste paraense, iniciou-se há cinco anos um trabalho de monitoramento, com a caracterização, especialmente, qualitativa, de todo o pescado ofertado e comercializado na Feira Livre do município de Bragança. Este trabalho compôs o Programa de Extensão, apoiado pela Universidade Federal do Pará, intitulado: "Caracterização e Monitoramento do Pescado comercializado na Feira Livre do município de Bragança - PA", que se iniciou no ano de 2016 e se estende até agora. Daí nasceu a ideia de documentar o registro gráfico das espécies vendidas, reunindo todos os testemunhos em um Catálogo, que agora se transforma em livro. Estes anos de trabalho resultaram em inúmeros produtos de grande importância para a comunidade de forma geral, com a preciosa colaboração de todos os comerciantes da Feira Livre, que sempre se dispuseram a ajudar, nos doando informações extremamente valiosas sobre o contexto desse comércio, além de amostras de pescado para compor nosso registro físico de tamanha riqueza. Possuímos uma robusta base de dados, e já com bastante informação sendo divulgada em revistas científicas, mostrando o perfil efetivo do comércio da Feira livre de Bragança, as espécies vendidas e as implicações no contexto da biodiversidade e conservação dos táxons. Este livro reúne imagens das espécies comumente vendidas, tanto no Mercado, como na Feirinha, os dois ambientes que compõem a Feira de Bragança, representando 54 designações comerciais para peixes marinhos/costeiros e 14 designações para peixes de água doce, incluindo exemplares oriundos de piscicultura. Ressaltamos que algumas designações comerciais representam categoria, englobando mais de uma espécie. Todas as atividades, após coleta dos dados, foram realizadas no Laboratório de Genética Aplicada (LAGA), do Instituto de Estudos Costeiros, da Universidade Federal do Pará, no Campus de Bragança.

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