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    Voll streng, Frau Freitag
    Das meint die buecher.de-Redaktion: Frau Freitag beglückt uns mit dem zweiten Teil ihrer Erlebnisse im Schulalltag einer Großstadt. Großartig, wie sie Tiefschläge mit gefasstem Humor hinnimmt und wie sie liebevoll an sich hoffnungslose Fälle zur Abschlussprüfung lotst."Ich schwöre, ich habe perfekt deutsch gesprochen. Ich glaube, ich habe sogar gesagt: Ich habe mein Praktikum absolviert. So spreche ich sonst nie. "Frau Freitags Klasse ist jetzt in der Zehnten. Alles dreht sich um den Abschluss. Wirklich alles? Während Frau Freitag ihre Schüler nachts auf Facebook an ihre Bewerbungen erinnert und tagsüber durch die Prüfungen schleust, haben Bilal, Emre und Mariam ganz andere Probleme: "Wie kam man eigentlich ins Internet, als es noch keine Computer gab?" "Moment noch Frau Freitag, gleich fertig mit Handy." "Hab ich Selbstbräuner raufgesprüht und heute Morgen voll Schock: volldunkelbraun." Aber wie soll eigentlich Frau Freitag ohne ihre Klasse überleben?
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    Handlexikon der Behindertenpädagogik (eBook, PDF)
    Das Handlexikon der Behindertenpädagogik in Schlüsselbegriffen steht als Nachschlagewerk zwischen kürzer gefasstem lexikalischem Wörterbuch und einem mehrbändigen Handbuch. Es soll in erster Linie eine handliche Informationsquelle für das Studium und die Berufspraxis im Sinne einer Einführung in die wissenschaftlichen Aufgabengebiete und Handlungsfelder im Sinne ausgewählter zentraler Begriffe sein. Bei der Auswahl dieser Begriffe stand zunächst die erziehungswissenschaftliche Einbindung der behindertenpädagogischen Grundbegriffe im Mittelpunkt, um die Behindertenpädagogik damit als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft auszuweisen. Die Gliederung der Schwerpunkte der Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung folgt dann dem Duktus der Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur sonderpädagogischen Förderung, wonach diese Schwerpunkte nicht Personenkreise nach Arten von Behinderungen unterteilen, sondern Bereiche von Beeinträchtigungen der Erziehung und Bildung und damit spezifische Ansatzpunkte pädagogischer Förderung darstellen. Die Handlungsfelder wiederum folgen einer Perspektive auf den Lebenslauf als Ganzes und auf unterschiedliche Lebensbereiche vor dem Hintergrund ihrer pädagogischen Relevanz. Der Anspruch des Bandes, so etwas wie eine Quintessenz behindertenpädagogische Theoriebildung zu praktischen Zwecken zusammenzufassen, war nur über vielfältige und multidisziplinäre Zugangswege zu erreichen. Die Mitarbeit von 80 Autorinnen und Autoren sichert Heterogenität der wissenschaftlichen Denkweisen; widersprechende Gesichtspunkte in den Artikeln sind eine Bereicherung des Diskurses.
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    Handlexikon der Behindertenpädagogik
    Das Handlexikon der Behindertenpädagogik in Schlüsselbegriffen steht als Nachschlagewerk zwischen kürzer gefasstem lexikalischem Wörterbuch und einem mehrbändigen Handbuch. Es soll in erster Linie eine handliche Informationsquelle für das Studium und die Berufspraxis im Sinne einer Einführung in die wissenschaftlichen Aufgabengebiete und Handlungsfelder im Sinne ausgewählter zentraler Begriffe sein. Bei der Auswahl dieser Begriffe stand zunächst die erziehungswissenschaftliche Einbindung der behindertenpädagogischen Grundbegriffe im Mittelpunkt, um die Behindertenpädagogik damit als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft auszuweisen. Die Gliederung der Schwerpunkte der Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung folgt dann dem Duktus der Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur sonderpädagogischen Förderung, wonach diese Schwerpunkte nicht Personenkreise nach Arten von Behinderungen unterteilen, sondern Bereiche von Beeinträchtigungen der Erziehung und Bildung und damit spezifische Ansatzpunkte pädagogischer Förderung darstellen. Die Handlungsfelder wiederum folgen einer Perspektive auf den Lebenslauf als Ganzes und auf unterschiedliche Lebensbereiche vor dem Hintergrund ihrer pädagogischen Relevanz. Der Anspruch des Bandes, so etwas wie eine Quintessenz behindertenpädagogische Theoriebildung zu praktischen Zwecken zusammenzufassen, war nur über vielfältige und multidisziplinäre Zugangswege zu erreichen. Die Mitarbeit von 80 Autorinnen und Autoren sichert Heterogenität der wissenschaftlichen Denkweisen; widersprechende Gesichtspunkte in den Artikeln sind eine Bereicherung des Diskurses.
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    Das Anti-Stress-ABC für Erzieher und Erzieherinnen
    Praxisratgeber für ErzieherInnen in Kita und Krippe sowie für Kita-LeiterInnen +++ Schluss mit ungesundem Stress: Mit dieser Anti-Stress-Toolbox packen Sie es endlich an und bringen Ihren Stresspegel in Waage. 64 Karten mit begleitendem Booklet bieten Ihnen das fachlich fundierte Werkzeug, um gezielt Stressreduktion, Stressmanagement und Selbstfürsorge zu betreiben. Sie lernen, Stressfaktoren zu erkennen sowie Ihre Bewertung von Stress zu überdenken - und Sie eignen sich wertvolle Methoden der Stressbewältigung an. Nach einer Einführung im Booklet mit kurz gefasstem Basiswissen (Was ist Stress? Warum gibt es ihn? Welche Auswirkungen hat er?) lernen Sie das ABC-Prinzip kennen, mit dem Sie in Zukunft für jede Stresssituation gewappnet sind: Sie betrachten die auslösende Situation, Ihre Bewertung der Situation und die Konsequenzen - und sehen, dass Sie auf jeder der drei Ebenen Stellschrauben zur Verfügung haben, um den Stress aktiv "herunterzudrehen". Die Karteikarten liefern Ihnenauf jeder dieser Ebenen passende und praktische Lösungsansätze, Handlungsstrategien und Übungen. Sie schärfen Ihren Blick für Stressauslöser und Stressreaktionen, enttarnen Ihre inneren Antreiber und nutzen Atemübungen und Entspannungsübungen für Stressbewältigung und Burnout-Prävention. Ganz gleich, ob für Sie allein als ErzieherIn, als Kita-LeiterIn oder für die Arbeit mit dem ganzen Kita-Team: Mit diesem Anti-Stress-Set inkl. Kopiervorlagen schaffen Sie es schnell und unkompliziert, den Stress zu reduzieren - und mit dem Stress, der sich nicht vermeiden lässt, endlich gesund umzugehen.
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