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    Babysitter, 23795
    Mein Name ist Jennifer B. Ich wohne mit meinem Mann und meinem Sohn 5 Jahre alt in Weede auf unserem Resthof. Seit dem 01.07.2020 bin ich als Tagesmutter in Weede tätig! Die Betreuungszeiten sind von 08.00 Uhr - 14.00 Uhr. Insgesamt werden 5 Kinder von mir betreut, wir sind somit sehr familienähnlich. Ich bin für den Bereich Frühförderung ausgebildet und Betreue hauptsächlich Kinder von 0-4 Jahren. Meine Qualifikation zur Qualifizierten Kindertagespflegeperson habe ich im Juni 2020 abgeschlossen und somit meine gültige Pflegeerlaubnis erworben. Wir sind auf dem Land und wir wollen zusammen Abenteuer erleben, im Matsch spielen und die Natur entdecken. Hierfür stehen uns ein großer eingezäunter Gartenbereich mit Trampolin und Sandkiste zur Verfügung. Den hinteren Hofbereich mit einer kleinen Gartenhütte können wir für Ausflüge und ein Picknick nutzen, richtig austoben können wir uns dann auf der eigenen Hofkoppel. Tiere wie ein Hund, Katzen, Hühner und Kaninchen sind draußen Spiel.- und Lernpartner. Meine Räume sind in einer separaten Wohnung, die einzig und alleine auf die Tageskinder ausgerichtet sind. Die Räumlichkeiten wurden Anfang 2020 saniert und renoviert. Die Räumlichkeiten, den Hof und mich als Person kann man mit vorheriger telefonischer Absprache kennenlernen und wir können dann Näheres besprechen. Anträge und Kosten erläutere ich gerne in einem näheren Gespräch und beantworte eure Fragen hierzu.
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    Die Bedeutung des selbstbestimmten Spiels für die kindliche Entwicklung (eBook, PDF)
    Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit behandelt die Bedeutung des selbstbestimmten Spiels für die kindliche Entwicklung. Für eine bessere Lesbarkeit, werde ich die maskuline Sprachform des Erziehers verwenden, selbstverständlich sind Frauen ebenso gemeint. Zurzeit arbeite ich in der Kita Turmspatzen in Eiche. In der Einrichtung werden 135 Kinder im Alter von 0- 12 Jahren betreut. Zusätzlich gibt es ein Hortgebäude auf dem Grundstück der Ludwig Renn Grundschule für weitere 70 Hortkinder. Da ich im Kindergartenbereich tätig bin, werden meine praktischen Beispiele hauptsächlich auf das Alter von 0-6 Jahre beziehen. Für das Thema habe ich mich entscheiden, weil das Spielen zu den Grundtätigkeiten der Kinder gehört. Aus diesem Grund möchte ich mich mit diesem Thema näher auseinandersetzen, um meinen Blick zu schärfen und mein Wissen darüber zu erweitern. Zudem möchte ich dem Stellenwert des selbstbestimmten Spiels mehr Bedeutung geben und die Wichtigkeit verdeutlichen. Durch die Fachliteratur möchte ich nachweisen, dass im selbstbestimmten Spiel, die Kinder mehr lernen, als wenn Erwachsene versuchen, sie zu "fördern". Infolgedessen werde ich auf das selbstbestimmte Spiel den Schwerpunkt setzen. Folgende Fragen werde ich in meiner Arbeit näher beleuchten: Was heißt überhaupt spielen und woran erkennt man es? Wo liegt die Abgrenzung von Spielen und Lernen oder haben beide Wörter die gleiche Bedeutung? Wie erweben Kinder ihr Wissen? Wie selbstbestimmt ist das Spielen in der Praxis? Im Folgenden erläutere ich die Definition des Spiels und die dazugehörigen Merkmale. Des Weiteren werde ich mich mit der Forschung beschäftigen und die wissenschaftlichen Erkenntnisse daraus zusammenfassen. Im Zuge dessen werde ich die wichtigen Voraussetzungen für die Entwicklung der bestimmten Spielformen darlegen. Danach erläutere ich die Spielvorläufer und die Spielformen mit ihren Funktionalitäten, die ich in der Fachliteratur gefunden habe. Anschließend gebe ich Handlungsvorschläge für die pädagogischen Fachkräfte, wenn die Kinder "Langeweile" äußern. Zusätzlich werde ich mich mit dem Wert des Spiels und die Haltung des Erziehers auseinandersetzen. Folgend erläutere ich die elementaren gesetzlichen Grundlagen zum Thema Spiel. Nachfolgend setze ich mich mit der Raumgestaltung auseinander und stelle die Spielräume in der Praxis dar. Daraufhin befasse ich mich mit den Spielmaterialien und benenne die wichtigsten Kriterien zur Auswahl eines kindgerechten Spielzeugs.
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    Kinderlyrik - Was sind ihre Merkmale und worin unterscheidet sie sich von der Erwachsenenlyrik (eBook, PDF)
    Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Gattungen, Note: 2, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Merkmalen und Eigenschaften der Kinderlyrik, insbesondere in Abgrenzung zur Erwachsenenlyrik. Die Idee, dieses Thema auszuarbeiten, entstand in einer Vorlesung, in der die Frage aufgeworfen wurde, ob das Gedicht "Es führt dich meilenweit von dannen" von Friedrich Schiller, entnommen aus einem Gedichtband für Kinder, tatsächlich ein Kindergedicht sei. In dieser Arbeit soll deutlich werden, welche Kennzeichen darauf hinweisen, dass ein Gedicht zur Kinderlyrik gehört, bzw. für Kinder geeignet ist. Zu Beginn der Arbeit definiere ich den Begriff der Lyrik, insbesondere den der Kinderlyrik. Ich gehe kurz darauf ein, wie schwierig es ist, charakteristische Merkmale zu finden, die nur die Kinderlyrik beschreiben und erläutere warum die Kinderlyrik trotzdem ein eigenständiger Bereich der Lyrik ist. Einen Überblick über Strukturen und Elemente, die häufig in der Kinderlyrik verwendet werden, gebe ich in Kapitel 2. Zu einzelnen Eigenschaften befinden sich Beispielgedichte im Anhang. In Kapitel 3 erläutere ich den Unterschied zwischen Kinder und Erwachsenenlyrik. Hierzu vergleiche ich ein Kinder- und ein Erwachsenengedicht. In Kapitel 4 gehe ich speziell auf den kindlichen Leser ein und beschreibe, welche Faktoren zusätzlich zum Aufbau des Textes, eine Rolle spielen, damit ein Kind den Inhalt eine s Gedichtes versteht. Hierbei beschreibe ich besonders die Probleme, die Kinder beim Lesen des oben genannten Gedichtes "Es führt dich meilenweit von dannen" haben.
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    Tiergestützte Pädagogik als Chance für verhaltensauffällige Kinder
    Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst soll der Begriff "Verhaltensauffälligkeit", sowie deren Ursachen und Folgen geklärt werden. "Verhaltensauffälligkeit" und "Verhaltensstörung" werden wertfrei und synonym verwendet. Im weiteren Verlauf werden die Begriffe "Therapie", "Tiergestützte Therapie" und die zugehörigen Unterkategorien definiert. Weiterhin soll die Beziehung zwischen Mensch und Tier geklärt werden. Hierfür erläutere ich die Mensch-Tier-Kommunikation, die Beziehung zwischen Mensch und Tier und die besondere Beziehung zwischen Kind und Tier. Außerdem werden die Wirkungen der Tiere auf den Menschen geschildert, die die Grundlage der tiergestützten Therapie bilden.
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    Gewaltbereitschaft von Fans im Profifußball (eBook, PDF)
    Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportsoziologie, Note: 1,7, Hochschule Wismar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Gewaltproblematik im nationalen wie internationalen Profifußball. Eingangs lege ich den Unterschied zwischen Amateur-/ und Profifußball dar. Daraufhin geht es im Kern um Theorien für die Gewaltbereitschaft von Fußballfans. Zuerst erläutere ich die Frustrations-Aggressionstheorie. Im weiteren Verlauf zeige ich Ihnen zusätzliche Erklärungsversuche auf. Als Nächstes gehe ich auf die verschiedenen Gruppierungen im Fußball und ihre Unterteilung ein. Mittelpunkt bildet die Einteilung der Fans laut Zentraler Informationsstelle Sport (ZIS) sowie die Beschreibung vom Kuttenfan bis zum Hooligan. Zentral ist danach die Gewalt im nationalen wie internationalen Profifußball. Erst gehe ich auf die Problematik der sogenannten Derbys ein. Was sind Derbys? Ist die Gewaltbereitschaft der Fans höher als bei gewöhnlichen Spielen? Danach steht die Rolle der Ultras im Vordergrund. Welche Ziele verfolgt die Fangruppe und wie stehen sie zur Gewalt. Als letztes stehen die Hooligans im Vordergrund. Zu Beginn schildert die Katastrophe vom Heysel-Stadion das Ausmaß an Gewalt, welches Hooligans in die Stadien des Fußballs bringen können. Im zweiten Teil geht es dann um die Fragestellung, ob die Gruppierung überhaupt noch eine Rolle im heutigen Fußball spielen oder an Bedeutung verloren haben. Abschließend stehen die präventiven Sicherheitsmaßnahmen im deutschen Profifußball im Fokus. Einleitend erläutere ich die Datei Gewalttäter Sport. Anschließend folgen die Sicherheitsmaßnahmen von Polizei, Vereine und des Deutschen Fußball Bundes (DFB). Da die Hausarbeit auch den internationalen Fußball umfasst, werden im nächsten Schritt, die Sicherheitsvoraussetzungen für die Vereine bei internationalen Wettbewerben dargestellt. Fußball zählt zu den beliebtesten Sportarten weltweit. Er lockt Millionen von Fans und Zuschauer in die Stadien der Welt. Laut Statistik des deutschen Fußballbundes sahen in der Saison 2015/2016 knapp 13 Millionen Zuschauer Begegnungen der 1. Fußball Bundesliga.1 Zu dem Live-Erlebnis wird der Fußball zusätzlich durch die unterschiedlichsten Medien konsumiert. Leider stellt man vermehrt fest, dass Fans und Zuschauer nicht nur friedliche und euphorisierende Stimmung zusehen bekommen, sondern auch das Bild gewalttätiger Ausschreitungen und Krawallen.
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    Der Entwicklungsprozess von Kinder mit Down-Syndrom im Gegensatz zu nichtbehinderten Kindern (eBook, PDF)
    Fachbuch aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, Fachhochschule des Mittelstands Campus Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Recherche des Themas fand ich heraus, dass die Entwicklung von Kindern mit Down-Syndrom allgemein langsamer verläuft als bei nichtbehinderten Kindern. Was genau 'langsamer' bedeutet und welche Faktoren diese Entwicklung beschleunigen oder verlangsamen können, möchte ich mit dieser Arbeit erklären. Die Themenfrage der Arbeit lautet: "Wie verläuft der Entwicklungsprozess bei Kindern mit Down-Syndrom im Gegensatz zu nichtbehinderten Kindern." In dem ersten Teil möchte ich den Begriff Down-Syndrom spezifizieren und ihn in seine verschiedenen Erscheinungsformen ordnen. Daraufhin erläutere ich in vier Kategorien die verschiedenen Entwicklungsprozesse, welche Kinder in ihrer Entwicklung durchlaufen. Am Ende der Arbeit gehe ich noch auf die Besonderheiten von Kindern mit Down-Syndrom ein und erkläre die wichtigsten Ziele bei der Frühförderung für Kinder mit dieser genetischen Besonderheit.
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    Das Unbewusste in Bezug auf das 3-Instanzen-Modell
    Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Philosophie), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werde ich die Frage behandeln, inwiefern das Unbewusste bei den drei Instanzen Es, Ich und Über-Ich von Freuds Persönlichkeitsmodell vertreten ist. Weshalb ist die Frage des Einflusses des Unbewussten auf das 3-Instanzen-Modell überhaupt relevant? Ohne diese Beziehung zu verstehen, könnte man irrtümlich davon ausgehen, dass es in den drei Instanzen jeweils nur eine Bewusstseinsform gibt. Denn warum sollte das Ich, welches als Vermittler die Triebregungen des Es und die Anforderungen des Über-Ichs sowie die der Außenwelt handhaben muss, auch überhaupt unbewusst sein? Impliziert diese Tätigkeit denn nicht ein bewusstes Vorgehen? Diese Fragen werden in der folgenden Arbeit behandelt. Hierfür werde ich folgendermaßen vorgehen: Zunächst handle ich die drei verschiedenen Bewusstseinsstufen des Unbewussten, des Vorbewussten sowie des Bewussten ab. Danach erläutere ich die drei Instanzen und setze das Unbewusste mit ihnen in Beziehung.
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    "The End of History" von Francis Fukuyama - Analyse und Diskussion der Thesen
    Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Allgemeines, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung 2 I. Was ist das "Ende der Geschichte"? 2 II. Warum es zum "Ende der Geschichte" kommen müsse 3 II.a. Der Pessimismus des 20. Jahrhunderts. 3 II.b. Die Schwächen der "starken Staaten" 4 II.c. Ist Geschichte zielgerichtet? 5 II.d. Kapitalismus gleich Fortschritt gleich liberale Demokratie 6 II.e. Krankheit, Faschismus und Stalinismus 7 II.f. Der Kampf um Anerkennung 7 II.g. Ist die liberal-demokratische Gesellschaft in sich stabil? 8 Kritik und Fazit 10 Literaturverzeichnis 11 Einführung Diese Hausarbeit besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erläutere ich kurz und knapp sowie in eigenen Worten, was Fukuyama unter dem "Ende der Geschichte" versteht und wie er argumentiert, dass dieses Ende eintritt. Im zweiten Teil stelle ich mir selbst die Frage, ob die These von Fukuyama auch heute, im Zeitalter des Terrorismus, noch haltbar ist oder ob sie vielleicht noch nie haltbar gewesen ist.
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    Zwei philosophische Ansichten zum Thema Abtreibung. Peter Singer und Norbert Hoerster im Vergleich (eBook, PDF)
    Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ethik, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Hausarbeit ist es, das Thema Abtreibung aus philosophischer Sicht zu betrachten. Diese Sicht ist in den Medien und in der gesellschaftlichen Debatte weniger oft zu finden. Dazu setze ich mich mit den Positionen des australischen Philosophen Peter Singer und denen des deutschen Philosophen Norbert Hoerster auseinander. Die vorliegende Hausarbeit wird so gegliedert sein, dass ich sowohl Peter Singer, als auch Norbert Hoerster kurz vorstelle und deren Positionen erläutere. Dabei werde ich mich bei Peter Singer hauptsächlich auf das Werk „Praktische Ethik“ beziehen. Um Norbert Hoersters Standpunkt zu verdeutlichen werde ich mit dem Essay „Wie schutzwürdig ist ein Embryo? Zu Abtreibung PID und Embryonenforschung“ und mit seinen Büchern „Ethik des Embryonenschutzes“ und „Neugeborene und das Recht auf Leben“ auseinandersetzen. Im Anschluss an die Vorstellung der beiden Positionen werde ich einen Vergleich vornehmen. Dieser Vergleich zielt darauf ab, gemeinsame Standpunkte herauszuarbeiten und zu erörtern worin sich die Ansichten der Philosophen unterscheiden. Im abschließenden Resümee folgt eine kurze Zusammenfassung und Beurteilung der vorgestellten Standpunkte zur Abtreibungsdebatte.
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    Unbegleitete minderjährige Geflüchtete in Deutschland
    Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 2,3, Ruhr-Universität Bochum (Fakultät für Sozialwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit thematisiert die Entwicklung von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten (UMG) in Deutschland. Was können die Bedingungen für eine gelingende Integration sein, welche Herausforderungen gibt es hierbei und welche Perspektiven werden hierfür angeboten? Zu Beginn werde ich eine Begriffsbestimmung vornehmen, in der ich erläutere, wer als UMG gilt und was mögliche Fluchtmotive und Ursachen hierfür sind. Dann werde ich die Fluchtphasen nach John Berry und den Integrationsbegriff näher skizzieren. Die demographischen und soziodemographischen Aspekte werde ich dann im zweiten Teil kurz und knapp vortragen. Der dritte Teil, indem ich die Integrationsprozesse und Phasen vorbringe, stellt den Schwerpunkt meiner Arbeit dar. Hier sollen nicht nur die Zugänge der UMG zur Bildung und die Bildungsaspirationen beleuchtet, sondern auch deskriptiv der Qualifizierungsbedarf der UMG und die bestehenden Möglichkeiten der Flexibilisierung beruflicher Ausbildung deutlich gemacht werden. In diesem letzten Abschnitt beabsichtige ich ein kurzes analytisches Resümee mit dem Blick auf die Frage, ob erfolgreiche Integration durch Bildung/ Qualifizierung erreicht werden kann.
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