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  Angele, Claudia: Ethnographie des Unterrichtsgesprächs

  Erscheinungsdatum: 27.02.2020, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Ethnographie des Unterrichtsgesprächs, Titelzusatz: Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung, Autor: Angele, Claudia, Verlag: Waxmann Verlag // Waxmann, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungssystem // Bildungswesen // Didaktik // Unterricht // Methodik // Unterrichtslehre, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 202, Informationen: Paperback, Gewicht: 403 gr, Verkäufer: averdo

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  Hartkens:Mathematische Reflexion in arg

  Erscheinungsdatum: 13.07.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen, Titelzusatz: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr, Auflage: 1. Auflage von 2017 // 1. Aufl. 2018, Autor: Hartkens, Judit, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Sprache: Deutsch, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 412, Informationen: Paperback, Gewicht: 546 gr, Verkäufer: averdo

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  Literarische Lernprozesse in der Grundschule

  Erscheinungsdatum: 15.04.2018, Einband: Paperback, Titelzusatz: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu den Praktiken und Orientierungen von Kindern in Litearischen Unterrichtsgesprächen über ästhetisch anspruchsvolle Literatur, Auflage: 1/2018, Autor: Heizmann, Felix, Verlag: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Grundschule // Lernprozesse // Literatur, Produktform: Kartoniert, Umfang: 295 S., Seiten: 295, Format: 1.7 x 23 x 15.5 cm, Gewicht: 508 gr, Verkäufer: averdo

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  Erath:Mathematisch diskursive Praktiken

  Erscheinungsdatum: 26.10.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens, Titelzusatz: Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen, Auflage: 1. Aufl. 2017, Autor: Erath, Kirstin, Verlag: Gabler, Betriebswirt.-Vlg // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer Spektrum, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Mathematik // Didaktik // Unterricht // EDUCATION // Teaching Methods & Materials // Mathematics // Fachspezifischer Unterricht // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 287, Abbildungen: 46 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie, Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (Nr. 27), Informationen: Book, Gewicht: 401 gr, Verkäufer: averdo

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  Das Frage-Antwort-Sequenzmuster in Unterrichtsgesprächen

  Das Frage-Antwort-Sequenzmuster in Unterrichtsgesprächen ab 109.95 € als pdf eBook: Deutsch - Koreanisch. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,

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  Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen

  Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen ab 64.99 € als Taschenbuch: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr. 1. Aufl. 2018. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

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  Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen

  Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen ab 49.99 € als pdf eBook: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,

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  Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Analyse von mathematikbezogenen Unterrichtsgesprächen bezüglich des Vorliegens einer metakognitiv-diskursiven Unterrichtskultur

  Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Analyse von mathematikbezogenen Unterrichtsgesprächen bezüglich des Vorliegens einer metakognitiv-diskursiven Unterrichtskultur ab 50 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

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  Praxisbuch Unterrichtsgespräch

  Mit Unterrichtsgesprächen im (Fach-)Unterricht verbringen Lehrerinnen und Lehrer einen Großteil ihrer Arbeitszeit. Dabei stellt das Führen eines guten Unterrichtsgesprächs aufgrund seiner Komplexität höchste Anforderungen an die Lehrenden. Für ein gutes Unterrichtsgespräch sind funktionierende Regeln ebenso wichtig wie sinnvolle Lehrer_innenimpulse und passende Fragen. Die Leser_innen erfahren in diesem Buch, wie sie ihre Gespräche konkret mit den Lernenden optimieren, etwa durch die Vermeidung von Fragefehlformen (z. B. Kettenfragen) oder den bewussten Einsatz von Körpersprache. Ein Kapitel ist darüber hinaus dem Lehrer_innenvortrag gewidmet. Dies folgt der Überzeugung, dass das Erklären durch die Lehrkraft eine wichtige Funktion in der Schule hat und Lehrer_innenvorträge sich gut in Unterrichtsgespräche integrieren lassen.

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  Ein Text zwei Menschen drei Lesarten

  Ein Text zwei Menschen drei Lesarten ab 42 € als Taschenbuch: Interaktive Interpretationen eines biblischen Textes in offenen Unterrichtsgesprächen. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

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